November

November 9

Today, in the beginning, we reviewed all व्यंजन letters with special focus on मात्रा। 

We then reviewed the homework from last week, page 8-12 from अभ्यास पुस्तिका। The primary focus of this homework was च वर्ग के अक्षर, मात्रा, and शब्दों के अर्थ। 

Some kids did not do the homework from last week so we took time to catch up on that with whole class. We ended the class with a game.

Homework for next week is

1. Finish page 12 from last week (who did not already do that)

2. ⁠new home work -page 13, 21 and 22 from अभ्यास पुस्तिका and review ट वर्ग के अक्षर and मात्रा from pages 14-20. 

*Continuous reminder and request for parents*: the class hour goes by fast so please continue to work with your kids for daily practice (even for small 10-15 min time durations) for their faster learning.

November 2

विद्यार्थियों ने उ और ऊ मात्रा वाले शब्दों को पढ़ने का अभ्यास किया।

हमने संख्या १ से ४० तक पर काम किया और कुछ संवादों का अभ्यास भी किया।

गृहकार्य:

१) वर्णमाला लिखने और पहचानने का अभ्यास करें।

२) नारंगी कार्यपुस्तिका के पृष्ठ ९, १0, ११, और १२ पूरा करें।

३) १-२0 संख्या लिखने और बोलने का अभ्यास करें।

October

October 26

oday we reviewed the homework from previous class (pages 5-8) from white covered book and some kids worked in class to finish homework .

We discussed on the importance of Maatra (मात्रा). 

Thanks to those parents and kids who finished their homework. 

Requesting all parents 

1. to work with kids to have homework finished before the class. 

2. ⁠to work with kids on Maatra for 5-10 minutes daily for them to catch up on, else they will feel left behind as we move further in the curriculum.

October 12

विद्यार्थियों ने इ और ई मात्रा वाले शब्दों को पढ़ने का अभ्यास किया।

हमने संख्या १ से ३० तक पर काम किया और कुछ संवादों का अभ्यास भी किया।

गृहकार्य:

१) वर्णमाला लिखने और पहचानने का अभ्यास करें।

२) नारंगी कार्यपुस्तिका के पृष्ठ ५, ६, ७ और ८ पूरा करें।

October 5

विद्यार्थियों ने अ और आ मात्रा के शब्द पढ़ने और इ और ई मात्रा के शब्द लिखने का अभ्यास किया।

हमने संख्या १-३0 पर काम किया और शरीर के कुछ हिस्सों का अनुवाद किया।

गृहकार्य:

१) वर्णमाला लिखने और पहचानने का अभ्यास करें।

२) पृष्ठ ३ और ४ को नारंगी कार्यपुस्तिका में भरें।

September

September 28

विद्यार्थियों ने आज सरल शब्दों को पढ़ने और आ मात्राओं के साथ शब्दों को लिखने का अभ्यास किया। यह उनकी नोटबुक में होना चाहिए. हमने हिंदी में २0 तक की संख्याओं पर भी काम किया और कुछ शब्दों का हिंदी से अंग्रेजी में अनुवाद किया।

गृहकार्य:

१) वर्णमाला लिखने और पहचानने का अभ्यास करें।

२) पृष्ठ १ और २ को नारंगी कार्यपुस्तिका में भरें।

September 21

छात्रों को आज 2 पुस्तकें प्राप्त हुईं। हमने वर्णमाला पहचानने और लिखने का अभ्यास किया, यह सब छात्र की नोटबुक में होना चाहिए।  हमने हिंदी में शब्दों को बोलने और अनुवाद करने का भी अभ्यास किया।

गृहकार्य:

1) वर्णमाला लिखने और पहचानने का अभ्यास करें।

2) अपने दिन के बारे में हिंदी में समझाने का अभ्यास करें।

September 14

मूल्यांकन से पता चलता है कि बहुत से प्रतिभागियों को वर्णमाला पहचान और लेखन कौशल को मजबूत करने की आवश्यकता है। हम A1/A2 कौशल की समीक्षा करने के लिए कुछ सप्ताह बिताएंगे, और फिर हिंदी B कौशल पर काम करेंगे। प्रतिभागियों को घर पर निम्नलिखित पर काम करने की आवश्यकता है।

1)अपना नाम हिंदी में लिखें। 

2) सभी अक्षर पढ़ें और पहचानें: व्यंजन और स्वर।

3) सभी अक्षर लिखें: व्यंजन और स्वर।

4) संख्या -1-20 पढ़ें, लिखें और बोलें

5) इस सप्ताह के लिए विशेष गृहकार्य : घर की एक वस्तु को हिंदी में बोलना, पढ़ना और लिखना सीखें।

The assessment shows that many participants need to strengthen their alphabet recognition and writing skills. We will spend a few weeks reviewing A1/A2 skills, and then work on Hindi B skills. Participants need to work on the following at home.

1) Write your name in Hindi.

2) Read and recognize all letters: consonants and vowels.

3) Write all the letters: consonants and vowels.

4) Read, Write and Speak Numbers -1-20

5) Special homework for this week: Learn to speak, read and write one household item in Hindi.